Tercera cohorte
En agosto de 2025 abrimos la tercera cohorte de la carrera. Te presentamos las producciones de las especializandas que ya están por recibirse.
Cohorte 2025
Tercera cohorte de la Especialización
La carrera abrió su tercera cohorte en agosto de 2025 y continúa formando profesionales para la educación y las políticas públicas de la primera infancia, junto al equipo docente de la UNLu.
Consultar por la cohorte
Trabajos finales de las especializandas
En este apartado iremos subiendo, a medida que vayan completando, las producciones de las especializandas que ya se están por recibir.
Temas seleccionados para el Trabajo Final Integrador con el cual completan la carrera.
Trabajo final integrador
Tejiendo redes para la Primera Infancia
Un proyecto de articulación curricular y formativa en CABA
Se aborda la problemática de la desarticulación entre las áreas de Planeamiento Educativo (GOICE) y la Escuela de Maestros del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La falta de coordinación entre estas dos esferas, a pesar de su cercanía institucional, genera una incoherencia en las políticas educativas destinadas a la primera infancia y en la formación docente, lo que impacta directamente en la calidad de la enseñanza para la primera infancia.
Trabajo final integrador
"Formar a los que cuidan"
Acompañamiento a nivel provincial en La Pampa
Enmarcado en un acompañamiento que se viene realizando a nivel provincial, entre el Ministerio de Desarrollo Social y Derechos Humanos y los Municipios que implementan políticas públicas de primera infancia en sus jurisdicciones. Se evalúa como necesario poner foco en la formación del personal que cuida de las infancias, frente a la rotación constante del mismo. Dicho personal lo integran equipos de cuidadores (docentes, idóneos) que se desempeñan en los espacios de primera infancia de la provincia, de órbita municipal, siendo el Ministerio el órgano de aplicación de una política pública pensada en infancias y familias de la comunidad.
Trabajo final integrador
El Cuidador, protagonista en el desarrollo de los niños
Coordinadora del Sur de la provincia de Mendoza · Programa Nutrición del Lenguaje
La propuesta consiste en la participación activa de los cuidadores en los talleres del Programa de Nutrición del Lenguaje, un pilar fundamental para asegurar el desarrollo integral de los niños y niñas en la primera infancia. La evidencia y la teoría respaldan que el rol del cuidador es insustituible en la trayectoria de aprendizaje y bienestar del pequeño. El objetivo es reducir la tasa de inasistencia de cuidadores y niños a los talleres durante el próximo ciclo (septiembre-diciembre).
Trabajo final integrador
Anteproyecto de Diseño Curricular jurisdiccional para el primer ciclo del Nivel Inicial
Jardín Maternal: de 45 días a 2 años · Provincia de Corrientes
El proyecto propone la elaboración de un Anteproyecto de Diseño Curricular jurisdiccional específico para el primer ciclo del Nivel Inicial en la provincia de Corrientes. Su finalidad es consolidar un marco normativo-pedagógico que reconozca este ciclo como parte integral y legítima del sistema educativo, con identidad propia, y que vaya más allá de una concepción meramente asistencial para dar lugar a una educación intencional, significativa, integral y de calidad desde los primeros días de vida.
