Cohorte

• Tercera cohorte 

En agosto de 2025 abrimos la tercera cohorte de la carrera:

• Trabajos finales de las especializandas

  En este apartado iremos subiendo- a medida que vayan completando- las
  producciones de las especializandas que ya se están por recibir.

TEMAS SELECCIONADOS PARA EL TRABAJO FINAL INTEGRADOR CON EL
CUAL COMPLETAN LA CARRERA.
 

Gabriela Alberti

Tejiendo redes para la Primera Infancia: Un proyecto de articulación curricular y
formativa en CABA

Se aborda la problemática de la desarticulación entre las áreas de
Planeamiento Educativo (GOICE) y la Escuela de Maestros del Ministerio de
Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La falta de coordinación entre estas dos
esferas a pesar de su cercanía institucional, genera una incoherencia en las políticas
educativas destinadas a la primera infancia y en la formación docente, lo que impacta
directamente en la calidad de la enseñanza para la primera infancia.
 

Laura García Cornaglia

“Formar a los que cuidan”

Enmarcado en un acompañamiento que se viene realizando a nivel provincial en la
provincia de La Pampa, entre el organismo del Ministerio de Desarrollo Social y
Derechos Humanos y los Municipios que implementan políticas públicas de primera
infancia en sus jurisdicciones.
Se evalúa como necesario poner foco en la formación de del personal que cuida de las
infancias, frente a la rotación constante del mismo (el indicador principal de estas
rotaciones se da por cuestiones económicas, bajos salarios). Dicho personal lo
integran equipos de cuidadores (docentes, idóneos) que se desempeñan en los
espacios de primera infancia de la provincia. Los espacios son de órbita Municipal,
siendo el Ministerio el órgano de aplicación de una política pública pensada en
infancias y familias de la comunidad. Este acompañamiento repercute en garantizar un
servicio de calidad.

Mariana Salvo

El Cuidador, protagonista en el desarrollo de los niños

Como coordinadora del Sur de la provincia de Mendoza en el Programa Nutrici6n del
Lenguaje, que depende del Ministerio de Infancia de la Provincia, estoy actualmente a
cargo de un sector del territorio colaborando en la efectivizaci6n de los talleres.
La propuesta consiste en la participación activa de los cuidadores en los talleres del
Programa de Nutrici6n del Lenguaje, un pilar fundamental para asegurar el desarrollo
integral de los niños y niñas en la primera infancia. La evidencia y la teoría respaldan
que el rol del cuidador es insustituible en la trayectoria de aprendizaje y bienestar del
pequeño.
El objetivo de la propuesta es reducir la tasa de inasistencia de cuidadores y niños a
los talleres del Programa de Nutrici6n del Lenguaje durante el próximo ciclo de talleres
(septiembre-diciembre).
 

Regina Laura Sasson

Anteproyecto de Diseño Curricular jurisdiccional específico para el primer ciclo
del Nivel Inicial (Jardín Maternal: de 45 días a 2 años) en la provincia de
Corrientes.

El proyecto propone la elaboración de un Anteproyecto de Diseño Curricular
jurisdiccional específico para el primer ciclo del Nivel Inicial (Jardín Maternal: de
45 días a 2 años) en la provincia de Corrientes. Su finalidad es consolidar un marco
normativo‑pedagógico que reconozca este ciclo como parte integral y legítima del
sistema educativo, con identidad propia, y que vaya más allá de una concepción
meramente asistencial para dar lugar a una educación intencional, significativa,
integral y de calidad desde los primeros días de vida.